UEPA

Curso Normal Médio
Aliança - Pernambuco - Brasil

sábado, 27 de abril de 2013

ENCONTRO (UPE E UEPA)


Realização da mesa redonda com o tema 
Prática pedagógica do curso Normal Médio na UNIDADE EDUCACIONAL DA PREFEITURA DA ALIANÇA


Professora Cecília Ribeiro
Justificativa e objetivo

A organização didática do estágio III Ações Docente no Normal Médio e Intervenção Pedagógica na Prática de Coordenação tem como prática institucional realizar semestralmente um Momento pedagógico entre os estagiários e a escola campo de estudo tendo como objetivos a discussão de temática relacionada as ações do estágio e garantir a troca de conhecimentos e experiências, destacando a diagnose escolar da instituição concedente com olhar integrado a outras áreas do conhecimento em destaque os fundamentos da educação inclusiva e libras.


Alunas de Curso de Pedagogia no momento da acolhida

O Momento Pedagógico é um espaço de discussão oportuno para abranger os alunos estagiários do 7º período de pedagogia  com  a instituição concedente, envolvendo a direção, os professores  e alunos do Curso Normal Médio a fim de promover o fortalecimento da qualidade na formação profissional e cidadã docente.


Momento pedagógico: Mesa redonda com participação ativa dos professores e alunos da UEPA- escola campo de estágio (Normal Médio) e os alunos (estagiário) do 7° período de  Pedagogia com o tema: "Prática pedagógica do curso Normal Médio na UNIDADE EDUCACIONAL DA PREFEITURA DA ALIANÇA”


Professora Raquel de Queiroz, Vice Diretora da UEPA, falando em caráter decisório, permitindo e apoiando a UEPA como Escola Campo de Estágio e Apresentação da instituição UEPA



Professora Sueli Rodrigues falando sobre a Prática pedagógica




Professoras da UPE e Professoras da UEPA

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Trabalho de Conclusão de Curso

OBJETO DE ESTUDO: Sistematizar os conteúdos da formação e da análise da escola-campo.

EIXO INTEGRADOR: A prática docente: organização e sistematização.

OBJETIVOS: Estabelecer conexões com as observações e vivências da prática docente e pedagógica e refletir sobre as discussões realizadas na sala de aula; Estruturar o TCC; Aprofundar princípios e procedimentos de pesquisa; Elaborar redação do TCC; Elaborar o TCC; Construir a estrutura final do TCC; Organizar a estrutura final do TCC atendendo as Normas da ABNT; Apresentar a defesa do TCC.

Normalistas 2011

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Desfile 2011

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NORMALISTAS 2011

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NORMALISTAS 2013

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APRESENTAÇÃO DO TCC

APRESENTAÇÃO DO TCC
2013

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